반응형 교육학10 마틴 루터의 종교개혁과 그의 근대적 교육관 1) 생애 루터는 독일 작센에서 1483년에 태어나 1546년까지 살았던 수도원 수사이자 신학자이었다. 그는 당시 일반 가정들처럼 경건하고 엄격한 종교적 가정 분위기에서 성장하였다. 1501년 루터는 독일에서 가장 역사가 깊고 학생 수가 많았던 에르푸르트대학교 인문학부에 등록했다. 학창 시절 오랫동안 심각하게 말하는 버릇 때문에 '철학자'라는 별명을 얻기도 하였다. 1502년 그는 일반 인문학부 과정을 이수하여 문학사 학위를, 1505년 17명의 이수자들 가운데 2등으로 문학석사 학위를 받았다. 루터가 가입한 2000개 이상의 지회를 거느리고 있었다. 그는 1506년 수사로서 서원을 했고, 1507년 사제 서품을 받고 처음으로 미사를 집전했다. 그가 만년에 쓴 에 따르면 1505년 7월 2일 부모를 방문.. 2021. 12. 27. 르네상스, 종교개혁운동과 근대적 인간교육의 출발 1. 르네상스 운동과 인문주의 교육 르네상스는 고전 학문과 그 가치에 대한 관심의 확대로 인간의 본성을 재발견하여 그의 존엄성을 드높이려는 지적 각성운동이다. 이러한 지적 각성운동은 신중심에서 인간 중심으로의 전환을 가져오게 한 계기가 되었기 때문에 당시의 학자들은 인문주의라고 하였다. 인문주의가 처음으로 시작되어 발전을 주도한 나라는 이탈리아이며, 그 대표적인 인물은 단테, 페트라르카, 레오나르도 다빈치 등이다. 인문주의는 다음과 같은 특징을 지니고 있다. 첫째, 모든 다양한 표현과 작품에서 인간의 본성을 그 주제로 삼고 있다. 둘째, 모든 철학, 신학의 학파와 그 체계에 나타나는 진리의 통일성과 조화성을 강조한다. 셋째, 인간의 존엄성을 강조한다. 인문주의자들은 인간의 활동에서 가장 고귀한 형태로 인.. 2021. 12. 25. 제2장 중세의 교육 2. 중세의 교육 형태 신중심 사상과 봉건제적 정치, 경제체제하에서 교육은 어떤 성격과 방식으로 진행되었을까? 간단히 요약하면 신중심 사상에 입각한 교육은 대표적으로 수도원 교육과 스콜라철학에 입각한 교육이 있었고, 봉건체제와 관련해서는 기사도 교육이 있었다. 이 양자는 기독교적 정신에 입각해 있다는 점에서는 공통적인 성격을 지니지만, 그 역할 면에서는 차이가 있다. 그 외에 중세기 말 상인 들의 비형식적 실업 기술 전수와 같은 조합 교육과 이러한 조합 형태를 띤 고등학문 전수를 위한 대학이 설립되었다. 가, 수도원 교육 기독교적 수도원은 명상적이고 신비적인 생활에 봉사하는 금욕주의자들에게서부터 발전하였다. 영원한 구원을 빋고 세속적인 향락과 실제적인 삶에서 떠나 금욕적인 신앙생활을 추구하였다. 따라서 수도원 생활을 하는 자들.. 2021. 12. 22. 제2장 중세의 교육 1. 시대적 상황 중세는 서로마 제국의 멸망 395년 경부터 르네상스 운동 이전까지의 시기를 말한다. 로마 제국 해체 이후 유럽을 하나의 거대한 그리스도교 왕국으로 세우려는 중세의 이상은 성직자와 세속 통치자 간의 공통된 철학이었다. 이론상으로 이 두 집단은 서로 보완하는 관계로서 각기 인간의 정신적 요구와 세속적 요구를 충족하는 역할을 했다. 이중 첫 번째 영역에서는 교황이 지상권을 행사하였으며, 두 번째 집단에서는 황제가 행사하였다. 그러나 한편으로는 이 두 권력이 서로 끊임없이 분쟁에 직면하거나 반목하였고, 다른 한편에서는 지배권력의 유지와 확대라는 공동의 이익과 목적을 위해서 야합하였다. 예컨대 교회는 군대를 소유하고 국정 문제에 간섭하면서 기독교 파문을 지배 도구로 삼아 황제의 지위를 박탈할 권리를 주장하였고, .. 2021. 12. 21. 제1장 고대교육 3. 기독교적 인간교육관의 대두 로마가 거의 모든 문명 세계를 정복하여 군사적, 정치적 세력이 막강하고 식민영토에 로마 권력이 강요되었을 때, 이스라엘 나사렛 지방에는 한 위대한 성인이자, 교육가인 예수가 태어났다. 로마의 권력에 의한 압박의 질곡에서 해방시킬 구세주에 대한 유대인의 희망 속에 예수는 새로운 창조적 정신의 세계와 실제적 삶의 자유를 추구하였다. 그의 탄생을 계기로 서구에는 새로운 기독교적 인간 교육사가 출발하였다. 기독교는 서구 전 역사를 통하여 가장 위대한 창조적 인간교육의 기초를 놓았다. 20세기까지 그것은 서양의 문명과 문화를 지배하였으며 교육의 이론과 실제에도 많은 영향을 주었다. 되돌아보면, 상상력이 풍부하고 예술적이며 창조적인 희랍인은 정치적, 개인적 자유와 독창력을 강조한 결과 후대의 위대한 상속재산이 되는.. 2021. 12. 20. 이전 1 2 다음 반응형