반응형 르네상스운동2 르네상스, 종교개혁운동과 근대적 인간교육의 출발 1. 르네상스 운동과 인문주의 교육 르네상스는 고전 학문과 그 가치에 대한 관심의 확대로 인간의 본성을 재발견하여 그의 존엄성을 드높이려는 지적 각성운동이다. 이러한 지적 각성운동은 신중심에서 인간 중심으로의 전환을 가져오게 한 계기가 되었기 때문에 당시의 학자들은 인문주의라고 하였다. 인문주의가 처음으로 시작되어 발전을 주도한 나라는 이탈리아이며, 그 대표적인 인물은 단테, 페트라르카, 레오나르도 다빈치 등이다. 인문주의는 다음과 같은 특징을 지니고 있다. 첫째, 모든 다양한 표현과 작품에서 인간의 본성을 그 주제로 삼고 있다. 둘째, 모든 철학, 신학의 학파와 그 체계에 나타나는 진리의 통일성과 조화성을 강조한다. 셋째, 인간의 존엄성을 강조한다. 인문주의자들은 인간의 활동에서 가장 고귀한 형태로 인.. 2021. 12. 25. 제2장 중세의 교육 1. 시대적 상황 중세는 서로마 제국의 멸망 395년 경부터 르네상스 운동 이전까지의 시기를 말한다. 로마 제국 해체 이후 유럽을 하나의 거대한 그리스도교 왕국으로 세우려는 중세의 이상은 성직자와 세속 통치자 간의 공통된 철학이었다. 이론상으로 이 두 집단은 서로 보완하는 관계로서 각기 인간의 정신적 요구와 세속적 요구를 충족하는 역할을 했다. 이중 첫 번째 영역에서는 교황이 지상권을 행사하였으며, 두 번째 집단에서는 황제가 행사하였다. 그러나 한편으로는 이 두 권력이 서로 끊임없이 분쟁에 직면하거나 반목하였고, 다른 한편에서는 지배권력의 유지와 확대라는 공동의 이익과 목적을 위해서 야합하였다. 예컨대 교회는 군대를 소유하고 국정 문제에 간섭하면서 기독교 파문을 지배 도구로 삼아 황제의 지위를 박탈할 권리를 주장하였고, .. 2021. 12. 21. 이전 1 다음 반응형